domingo, 28 de agosto de 2011

Aula 24/08

         A proposta da aula foi explorar o jogo de luz e sombra, brincando com a intensidade da iluminação, a maneira como a luz entrava e também com as cores. Para fazermos isso, confeccionamos uma "casinha" de caixa de sapato com uma parede removível. Utilizamos diferentes tipos de papéis: celofane, laminado e colorido; além de cortarmos diferentes formas de janelas e aberturas para a entrada de luz. Um peão de tabuleiro serviu de calunga e alguns brinquedinhos serviram de móveis, para contextualizar a proporção pretendida. Com um olho mágico encaixado em uma das aberturas, pudemos visualizar de maneira mais realista o trabalho.

      Tive muitas dificuldades em tirar as fotos, já que saíam todas desfocadas, afinal, a qualidade da minha câmera não é das melhores. Por isso, também tirei fotos por outros ângulos e janelas para facilitar a visualização, mesmo que perdendo a idéia de perspectiva que se tinha observando através do olho mágico.
          (Acima) A parede continha uma abertura circular com 'vidro colorido' e janelas com a idéia de profundidade.


Vitrais coloridos e um alegre amarelo trazem vida ao ambiente. Na parede à esquerda, 'espelhos' dão amplidão. Abaixo, mudando a parede esquerda para rosa, obtenho a sensação de aconchego.
 


        (Ao lado) Essas aberturas foram feitas com caixinhas de palitos de dente cortadas ao meio e encaixadas na diagonal. Por dentro destas aberturas foi colocado papel laminado para imitar os efeitos de um espelho. Quando a luz incide para dentro destes volumes, é refletida e ilumina a parede, dando destaque. (à direita, abaixo)
      
      Logo após, foi feita uma outra abertura, desta vez na horizontal superior, para incidir mais luz sobre o ambiente, mas sem perder o efeito por completo, onde podemos verificar nas fotos abaixo.



domingo, 21 de agosto de 2011

Aula 17/08



         Em um primeiro momento, foi nos mostrado a facilidade com que podemos representar volumes através de maquetes. Muito mais fácil de se manipular do que um desenho. E um jeito de mostrar isso foi "brincando" com Lego. Nossa primeira tarefa era criar um bloco de 8x8 furinhos com a 'pele' externa lisa, mas por dentro com saliências.
        Logo após, deveríamos modificar a pele externa mudando as posições das peças sem excluir nem acrescentar nenhuma outra nem mudando sua estrutura inicial. Apareceram então saliências, vãos, irregularidades; criando assim tensão visual.

          Essa tensão é o que chama atenção nas construções, como pode se notar:
No bairro Paraíso, em SP

Localizado em  Rødovre, Copenhagen

Tetris Apartments – em Ljubljana, na Eslovênia
            Em casa, fizemos outros trabalhos interessantes...
Tensões criadas a partir de diferenças de altura


 

          Também reproduzi (ou tentei)  algumas construções com o Lego. Veja as imagens:
Prédio localizado na Av. Engenheiro Luiz Carlos Berrini, em SP

... a cópia...



e a foto editada!
O prédio...

...o lego...

... e a mistura dos dois.

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Aula 10/08

1ª aula! Foi nos explicado que, um item básico de uma maquete é esclarecer o quanto ela está dimensionada, ou seja, qual é a sua proporção em relação à realidade. Elementos como pessoas, animais ou árvores ajudam a identificar isso. Após foi nos mostrado alguns exemplos. Também aprendemos -na prática- como o folding (dobradura) modifica as propriedades do papel fazendo com que eles tenham formas incríveis antes inatingíveis. Por exemplo, descrevendo uma parábola ou criando a impressão de 'elasticidade'. Cada aluno escolhia em que "escala" suas dobraduras ficariam e que função elas representariam. Tá aí o resultado... Se quiser saber mais, entre no link: http://www.dezeenscreen.com/category/folding-techniques/